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如何早教两岁宝宝

发布时间:2020-03-23 17:30 来源:互联网  浏览次数:
埃迪是一个更愿意推玩具的孩子,开始时甚至有点不耐烦,但埃迪的妈妈发现,当我专注于某事时,埃迪会表现出更强烈的模仿欲望。这时,埃迪的妈妈一次又一次地垒起,在垒起的过程中仔细观察玩具的每一面,所以埃迪在接下来的几场比赛中开始尝试向上推而不是向下推。在培养孩子注意力的同时,家长也应该重视培养孩子的感知能力,这可以开拓孩子更多的想象力和自主学习能力。例如,孩子们对球形玩具的探索首先是通过抓握来感知的,然后他们试图把它扔出去,最后他们学会了扔、踢和旋转。这个过程是儿童感知能力的发展。这种能力也有助于探索孩子更多的爱好和特长。因此,父母应该给他们的孩子更多的自由。不要急着收拾被“捣乱者”弄得乱七八糟的房子,也不要阻止孩子们在地板上爬来爬去弄脏他们的衣服。父母应该让他们在确保孩子安全的前提下尽可能多地发现和探索。这一时期儿童对事物的感知通常来自视觉和听觉。因此,下面介绍的游戏更注重儿童使用触觉来训练他们的感知能力。
埃迪的反馈:当埃迪的父亲冬天和埃迪一起玩耍时,他会带他去摸室内散热器。每次他触摸它时,他都会做出夸张的表情说它很热,然后埃迪会试着触摸它并收回他的手。埃迪一岁零一个月大的时候,他对厨房非常感兴趣,偶尔想摸摸装满汤的锅。这时,埃迪的妈妈会说“太热了,热得摸不着”,埃迪会握着他的手走开。在6-9个月期间,除了加强知觉的训练外,这个时期的儿童也处于学习动词的最佳阶段。例如,他们可以教孩子们指、触摸、触摸、按压、轻拍和其他动作。与之前的拿起和放下训练相比,这些动作更加微妙。除了训练孩子的手和大脑的协调反应,它们也是下一阶段学习的基础。当孩子们学习这些动作时,当他们遇到好奇并想知道名字的东西时,他们会指着一根手指,当他们遇到发声玩具时,他们可以通过按压来使用玩具。这些都是帮助孩子建立独立学习的方法。同时,父母也可以结合他们想要培养的其他能力来训练他们的孩子。通过一些游戏,他们可以练习精细的动作、记忆、认知等。
语言能力的培养也需要重视。也许有些父母会在第一语言爆发前约3个月询问9个月以下的婴儿。发展语言能力是否为时过早?事实上,语言能力与认知能力和表达能力有关。当一个孩子积累了一定量的词汇,当语言爆发时,它会突然出现。此外,不能指望所有的培训都能在很短的时间内达到预期的效果。这对孩子的教育来说是一件漫长而又重复的事情。儿童语言的发展是从无意识到有意识的模仿,两者都是互动的。当孩子们把这两种形式结合起来学习一种语言模式时,当他们接触到新单词时,他们可以自发地或容易地理解它。因此,最重要的是教会孩子语言的思维方式。即使他们正在学习一门外语,他们也应该培养一种不同于母语的思维方式,而不是学习单词和句型。如何培养孩子的思维方式?因为孩子的接受能力是惊人的,当父母解释孩子的困惑时,他们可以尽可能选择简单的词语,但是他们必须根据实际情况向孩子描述。当和孩子交流时,他们可以用完整的句子替换一些单词。当埃迪从书中学习新事物时,埃迪的母亲会尽快寻找生活中的真实事物,让他比较,或者收集同一主题的不同形式,以便埃迪能够学会总结和区分。事实上,这种方法是为孩子建立一个认知网络,这有助于培养孩子入学后的自主学习能力。事实上,对儿童的早期培训不应局限于在某些方面培养他们的优势。例如,一些父母更重视他们孩子的语言能力,一些父母更喜欢他们的孩子有更强的实践技能,或者希望他们的孩子在音乐方面有出色的表现。事实上,在儿童发展的早期阶段,在各个方面建立良好的生活规则往往是必要的。这些看似基本的事情对孩子影响最大。例如,一些父母抱怨他们的孩子不能集中注意力。除了减少上面提到的视觉刺激,如果孩子们刚刚兴奋地玩完游戏,现在不是让他们冷静下来阅读图画书的时候。或者他们忽视了在各种游戏中对儿童时间观念和约束力的训练。同时,父母也需要培养孩子对事物的认知广度,例如,他们所学的不仅仅是一个词,而且是在不同的语境中使用这个词,或者是与其他事物的某种联系,所以孩子会感知到的不是一个抽象名词,而是一个三维的世界。
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